quarta-feira, 29 de agosto de 2012
1_3 currículo
Vou compartilhar com meus colegas, as contribuições de Piaget e Vygotsky para a formação do Professor da Educação Infantil de 0 a 5 anos. Pois a utilização das teorias de Piaget e Vygotsky contribui aos educadores alguns pontos vitais e importantes para a melhoria da qualidade do Ensino. Piaget e Vygotsky estão sendo trabalhados na Educação Infantil, o tempo todo segundo suas teorias cognitivas, os professores trabalham o pensamento dos dois autores na sua prática pedagógica cotidiana, no processo de desenvolvimento psicológico da criança e compreendendo, suas necessidades em diversas situações, principalmente na etapa escolar da creche a pré-escola. Os autores Piaget e Vygotsky, se encontra presente na Educação Infantil para ser praticada, questionada, analisada, criticada, aprofundada e enriquecida através da contribuição do conhecimento humano com autonomia e identidade dentro dos conteúdos da Educação Infantil
1_2 diálogo teórico
O Espaço da Aula é um lugar para criar, visualizar e compartilhar aulas de todos os níveis de ensino. As aulas podem conter recursos multimídia, como vídeos, animações, áudios etc, importados do próprio Portal ou de endereços externos. Qualquer professor pode criar e colaborar; desenvolver aulas individualmente ou em equipe; pesquisar e explorar o conteúdo das aulas e coleções de aulas. Assim o currículo é uma ferramenta tecnológica com avanço na aprendizagem.
Meu projeto pessoal\ profissional de vida
Atividade 1.1
Meu projeto pessoal\ profissional de vida
Sou a professora Gorete, trabalho em uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental atualmente exerço o cargo de vice-diretora na escola. O meu trabalho é uma corrente que dependo da minha família e meus colegas para ser uma pessoa de sucesso, pois nos momentos mais difíceis desta caminhada me deram inspiração. Minha mãe uma mulher batalhadora que me inspira e eu não teria êxito, pois sua dedicação e o apoio são incansáveis nos meus projetos pessoas e profissionais.
A Deus, pela força e oportunidade que iluminou meus sentimentos a fim de que eu pudesse enxergar mediante meu Ideal de ter chegado a mais uma etapa de minha vida profissional, pois ELE me agraciou com o dom mais precioso que é a vida. Procuro cobrar de mim mesma para continuar nesta perspectiva buscando competência, paciência, pelo aprendizado, com avanço ao conhecimento buscado.
Sonho em ter uma Educação de qualidade no nosso País, tendo pessoas com compromisso que possam estar comprometidas com a nossa classe e com as nossas crianças. Projeto futuro pessoal tenho em mente, mas Deus irá guiá-los por meio de minhas buscas.
Procuro ler bastante, pesquisar, fazer cursos, trocar experiências com meus colegas da Escola, neste sentido acredita que aprendemos vivendo.
Que Deus abençoe todos os educadores desse Brasil!
quarta-feira, 25 de julho de 2012
Tecnologia na Educação, atividades do curso.
Eproinfo:
Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs
PROINFO
INTEGRADO - 2012
Tecnologias
na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC
Nome:
Mª Gorete de Souza
ESCOLA: Municipal de Ensino
Infantil e Fundamental “ BALÃO MÁGICO”.
CIDADE: MINISTRO ANDREAZZA UF:
RO
TUTORA:
Dalva Rossmann
MODALIDADE:
Ensino
Infantil e Fundamental –SÉRIES INICIAIS.
INÍCIO:01/04/2012 TÉRMINO:31/07/2012
HIPERPORTIFÓLIO
Este
Portfólio tem por objetivo, apresentar os meus trabalhos no Curso 100 horas:
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs.
UNIDADE I
TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
OBJETIVOS:
·
Compreender
o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem;
·
Planejar
estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos;
·
Utilizar
as TIC na prática pedagógica;
1º ENCONTRO PRESENCIAL:
·
Encontro
Presencial Inicial: 4 h
·
Apresentação
do curso
·
Apresentação
da plataforma e-proinfo www.eproinfo.mec.gov.br
·
Contextualização do tema da Unidade1
·
Realização
da Atividade 1.1
TECNOLOGIAS
DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO.
Identidade do professor
Quem sou como professor e aprendiz
Tecnologias na escola
Atividade: 1.4
Ensinar e aprender com as mídias digitais
Mapa conceitual de aprendizagens
Webquest sobre projetos de aprendizagem.
UNIDADE: II
INTERNET,
HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA
Atividade: 2.1
Navegação em hipertexto
Atividade: 2.2
Navegando em busca do conceito de hipertexto
Conceituando hipertexto individualmente
Conceituando hipertexto coletivamente
Atividade: 2.5
Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio
Planejamento uma atividade com hipertexto ou internet
UNIDADE III
CURRÍCULO,
PROJETOS E TECNOLOGIAS
Conceitualizando a mudança
Atividade: 3.2
Conceitualizando a mudança- da teoria à prática
Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de
tecnologias ao currículo
Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula
com a integração de tecnologias ao currículo
Conceito de currículo e o processo de integração de
tecnologias ao currículo
UNIDADE IV
PRÁTICA
PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
Conhecendo objetos em multimídia
Navegando por vídeos e outras mídias
Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
Atividade: 4.4
Planejamento a produção de um documento multimídia -
relato do seu projeto pedagógico
Atividade: 4.5
Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico.
quarta-feira, 27 de junho de 2012
Assinar:
Postagens (Atom)